Recompor aprendizagens defasadas de uma forma menos traumática e com pouco impacto no fluxo curricular. O tema foi tratado pela educadora Ana Melo junto a professores da rede municipal em Maraú, com debates, troca de experiências e oficinas práticas no 2º Ciclo de Formação da Secretaria de Educação para professores da área de Ciências Humanas dos Anos Finais (6º ao 9º ano).

De acordo com a educadora – que é gestora do Colégio Vitória, em Ilhéus – mais do que orientar sobre recuperação de conteúdos, é preciso destacar que este modelo de encontro é importante para ajudar a construir caminhos para o estudante avançar, com propostas metodológicas e possibilidades didáticas que fortaleçam a prática docente e mantenham o fluxo curricular, sem perder de vista o que ainda precisa ser consolidado. “A boa recomposição de aprendizagens exige sensibilidade, planejamento e metodologias ativas que façam sentido para estudantes e professores”, afirma Ana Melo.